サーキット〜鉄棒編〜

お久しぶりです！！サーキット担当の工藤です🌼

なんだか驚異的な暑さですが体調を崩してないですか？？

今年の夏は体温より外気温が高くなり、熱が逃げにくいようなので熱中症に気をつけてくださいね〜✨

さてさて本題へ↓↓↓

みなさんは運動が好きですか？

今日はこの運動の”好き” ”嫌い”問題についてお話ししたいと思います🙂

とある運動の研究では、好きになったきっかけを以下の3つとしています！

『能力』できるようになったなどの達成感や人よりも長けている
『運動の面白さ』　運動の醍醐味に魅力を感じる、新しい発見に対する好奇心
『対人的交流』　仲間との協力や信頼関係

しかし、幼児期では『能力』に関するきっかけがほとんどと言われています…

逆に運動を嫌いになったきっかけでは、『能力』や『恐怖』が挙げられています。

よく考えてみると、運動の評価の基準はできるか・できないかというものが多いですよね。まさに、これが運動嫌いを作るきっかけになるのです😭

だから、運動指導に関わる時には、動く楽しさ(快適な運動)・集う楽しさ(仲間との活動)・伸びる楽しさ(技術の伸張)・わかる楽しさ(新しい発見)という4つを意識すると良いと言われています😌

これは、子どもと公園で遊ぶ時や何かを練習する時も同様です！

ここまで少し難しい話をしましたが、子どもたちに運動を好きになってもらうには『楽しい』を大事にしましょう！というお話しでした笑

ではここからはテーマの『鉄棒』について書いていきますね！

鉄棒と聞くと、幼い時に練習したなぁ〜などと思い出のある方が多いのではないでしょうか？

しかし、なんと今の子どもたちはあまり鉄棒に馴染みがありません！😳

なぜ？？と思った方が多いはず！！

理由としては鉄棒の減少や学習指導要領の改正が挙げられます😖

まず、鉄棒の減少の原因は老朽化と安全性と言われています。

公園の遊具は定期的に点検しないとすごく危ないです。しかし、なかなか点検に手が回らずいっそのこと無くしてしまえ！となる訳です😭　さらに、かたい土の上で鉄棒となると怪我のリスクもあるというのも原因の１つではないでしょうか。

次に、学習指導要領の改正です。学習指導要領とは、「この種目を授業でしてくださいね〜」「こんな知識を身につけましょうね」などと学校の先生の授業の台本のようなものです。この学習指導要領では、鉄棒を【器械体操】という位置付けにし、跳び箱か鉄棒かを選択して実施するとされています。つまり、鉄棒は授業で絶対に行われる種目ではなくなったということです💦

このように子どもの鉄棒離れがどんどん進んでいます！😖

し、か、し、鉄棒ってすごく良い運動なんです！！！

ざっくりこんな効果があります！↓